درع الجنوب
01-11-2009, 02:08 PM
معلم كبار ينقل الدرس إلى الشارع لمحو أمية الصراف الآلي
http://www.okaz.com.sa/okaz/myfiles/2009/01/11/a14-big.jpg (http://javascript<b></b>: newWindow=openWin('PopUpImgContent20090111251724.h tm','OkazImage','width=600,height=440,toolbar=0,lo cation=0,directories=0,status=0,menuBar=0,scrollBa rs=0,resizable=0' ); newWindow.focus())
محمد حضاض ـ جدة
وقف عوشان المالكي (60 عاما) برفقته 5 من زملائه الدارسين في مركز محو الأمية التابع لحي الربوة في جدة، مستمعين باهتمام إلى معلمهم خالد البقيلي (25 عاما)، الذي أخرجهم من قاعة الدرس إلى الشارع، مغيرا عنوان حصة مساء أمس من تعلم كتابة جمل جديدة، إلى درس في طرق فك رموز استخدام الصراف الآلي. مرت 40 دقيقة تجاوب فيها الدارسون الستة، أحيوا فيها آذانهم وعقولهم وأصابعهم، ليدفنوا بجوار جهاز الصراف الآلي ما أسموه "عقدة طلب المساعدة"، والتي كانوا يعانون منها لأعوام. يتحدث عوشان المالكي عن تجربته عند حلول موعد راتبه الشهري: «كنت أضطر للتنقل من جهاز إلى آخر مدة يومين حتى أجد من يساعدني، هناك من يتخوف فيعتذر، وأجد من بعض الشبان ترحيبا ويهبون لمساعدتي، إلا أنني أتحرج من كثرة السؤال»، كاشفا أصعب تجاربه «وقعت في نصاب أخذ مالي وهرب».
يكرر التجربة على الدارسين الكبار لتأكيد حفظها، المعلم خالد البقيلي، الذي تعاقدت معه وزارة التربية والتعليم براتب مقطوع لا يتجاوز الثلاثة آلاف ريال ضمن برنامج يهدف لمحو أمية أكثر من 200 ألف سعودي يمثلون 13,4 في المائة من إجمالي سكان البلاد.
ويروي البقيلي لـ«عكاظ» تفاصيل فكرة نقل الدرس إلى الشارع: «استمعت لمعاناة تحصيل رواتب الضمان الاجتماعي أو التقاعد، وكيف يرون أن هذا الجهاز شديد التعقيد، فطرحت عليهم الفكرة وسريعا تجابوا معي، ولم يلتفتوا إلى تعليقات المارة، وأبواق السيارات».
يعود عوشان المالكي للكلام: «كنت أكثرهم رغبة في التعرف على طريقة عمل تلك الآلة العجيبة»، مكملا والفرح ينبض من وجهه «الآن سأعتمد على نفسي ولن أنسى ما قدمه الأستاذ من جهد كبير».
مدير إدارة التربية والتعليم في جدة عبد الله الثقفي، أبدى اعتزازه بالبقيلي «أتمنى من كل معلم أن يتخذ من تجربة هذا الزميل الشاب أنموذجا للتعامل مع من يعلمهم سواء كانوا طلابا أو دراسين، حتى تعم الفائدة
منقول للفايدة
درع الجنوب
http://www.okaz.com.sa/okaz/myfiles/2009/01/11/a14-big.jpg (http://javascript<b></b>: newWindow=openWin('PopUpImgContent20090111251724.h tm','OkazImage','width=600,height=440,toolbar=0,lo cation=0,directories=0,status=0,menuBar=0,scrollBa rs=0,resizable=0' ); newWindow.focus())
محمد حضاض ـ جدة
وقف عوشان المالكي (60 عاما) برفقته 5 من زملائه الدارسين في مركز محو الأمية التابع لحي الربوة في جدة، مستمعين باهتمام إلى معلمهم خالد البقيلي (25 عاما)، الذي أخرجهم من قاعة الدرس إلى الشارع، مغيرا عنوان حصة مساء أمس من تعلم كتابة جمل جديدة، إلى درس في طرق فك رموز استخدام الصراف الآلي. مرت 40 دقيقة تجاوب فيها الدارسون الستة، أحيوا فيها آذانهم وعقولهم وأصابعهم، ليدفنوا بجوار جهاز الصراف الآلي ما أسموه "عقدة طلب المساعدة"، والتي كانوا يعانون منها لأعوام. يتحدث عوشان المالكي عن تجربته عند حلول موعد راتبه الشهري: «كنت أضطر للتنقل من جهاز إلى آخر مدة يومين حتى أجد من يساعدني، هناك من يتخوف فيعتذر، وأجد من بعض الشبان ترحيبا ويهبون لمساعدتي، إلا أنني أتحرج من كثرة السؤال»، كاشفا أصعب تجاربه «وقعت في نصاب أخذ مالي وهرب».
يكرر التجربة على الدارسين الكبار لتأكيد حفظها، المعلم خالد البقيلي، الذي تعاقدت معه وزارة التربية والتعليم براتب مقطوع لا يتجاوز الثلاثة آلاف ريال ضمن برنامج يهدف لمحو أمية أكثر من 200 ألف سعودي يمثلون 13,4 في المائة من إجمالي سكان البلاد.
ويروي البقيلي لـ«عكاظ» تفاصيل فكرة نقل الدرس إلى الشارع: «استمعت لمعاناة تحصيل رواتب الضمان الاجتماعي أو التقاعد، وكيف يرون أن هذا الجهاز شديد التعقيد، فطرحت عليهم الفكرة وسريعا تجابوا معي، ولم يلتفتوا إلى تعليقات المارة، وأبواق السيارات».
يعود عوشان المالكي للكلام: «كنت أكثرهم رغبة في التعرف على طريقة عمل تلك الآلة العجيبة»، مكملا والفرح ينبض من وجهه «الآن سأعتمد على نفسي ولن أنسى ما قدمه الأستاذ من جهد كبير».
مدير إدارة التربية والتعليم في جدة عبد الله الثقفي، أبدى اعتزازه بالبقيلي «أتمنى من كل معلم أن يتخذ من تجربة هذا الزميل الشاب أنموذجا للتعامل مع من يعلمهم سواء كانوا طلابا أو دراسين، حتى تعم الفائدة
منقول للفايدة
درع الجنوب